“连高共同体生命课堂”课改推进示范研讨活动

更新:管理员  更新日期:2019-04-04  点击次数:83

为了进一步落实“连高共同体生命课堂”教学范式,提高全体教师的教育教学水平,在2019年4月1日、2日下午,学校开展了“连高共同体生命课堂”课改推进示范研讨活动。

语文组李玉老师和数学组庄侠老师分别在4月1日和2日在高一报告厅开设了“连高共同体生命课堂”示范研讨课。全体文科组教师和全体理科组分别参与本次示范研讨活动,第一节课,听课;第二节课,课改专题培训和评课。

 

 

 

听课后,首先,教学部对全体听课教师作了“连高共同体生命课堂”课改专题培训,涉及课堂教学改革的要求、推出的系列活动和教学创新评价方式。教学部对课堂教学提出了具体要求,介绍了本学期即将举办的优质课评比、论文评比、同课异构等课改系列活动,解读了期末教学333工程、优秀班组共同体、优秀学科共同体和优秀学习共同体的评选办法。

随之,语文组胡文婕老师和数学组王家年老师分别主持了评课活动。语文组高千、苏侠、殷晓珍和数学组单如恒、陈二光、顾伟岩以及发展部陈维主任等老师参与了评课。大家一致认为李玉老师和庄侠老师教师将“连高共同体生命课堂”的教学理念演绎得精彩至极,体现了“自学质疑,交流展示,互教互学,内化迁移”的核心环节,符合新课标的要求,指向学科核心素养。李玉老师以学生为主体,在对学生进行分组的同时,机智有效地引导学生进行小组合作探究活动,学生积极参与,挖掘文本内涵,激情诵读,激情表演,激情辩论,激情展示,课堂气氛活跃,课堂效果显著。庄侠老师的数学课,教学容量大,课堂结构紧凑,不拖泥带水,教学设计、课程结构、教学内容科学合理。在教学过程中,庄老师充分激发学生自主学习、合作探究的意识,鼓励学生组内提出问题、发现问题、解决问题。同时,大家也对课堂中学生分组活动情况、教学问题难度设置、课堂小结等方面提出了中肯的建议。

 

 

最后,蒋捍校长总结。蒋校长首先明确了本次开设示范课的目的,接着,指出“连高共同体生命课堂”的根本出发点、中心点和落脚点都是学生,我们教师应该本着敬畏生命、敬畏课堂的态度来教学,有效引导学生,让学生在课堂上积极思考,自信地展示自己,提升连高课堂教学效益。

本次示范研讨活动既为教师提供了锻炼成长的平台,又为全体教师互教互学、交流研讨提供了机会,对年轻教师教育、教学思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范作用。通过本次“连高共同体生命课堂”示范研讨课活动,进一步提炼了教学理念、先进经验,也为推进“连高共同体生命课堂”的课堂教学改革向纵深发展奠定了有效的基础。

 

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